@{ Layout = null; }

专业预期学习成果

学习领域一专业知识（Specialized Knowledge）

POC1.1	用专业领域的相关术语来描述专业领域的核心理论和实践，并且提供至少一个与专业领域相关的案例
POC1.2	应用相关专业领域的工具、技术和方法去解决专业领域内给定的提问和难题；
POC1.3	基本上无差错地做出相关专业领域的产品、模型、数据、展示或表演；

学习领域二广泛和融合的知识（Broad and Integrative Knowledge）

POC2.1	描述所学习的每一项核心领域的现有知识或实践是如何向前推进、验证和修正的。例如自然科学、社会科学、人文艺术学科的专业和跨专业课程；
POC2.2	就所学习的每一项核心领域描述一个关键性的争议问题，解释该争议问题的意义，并且应用该领域的概念来阐述自己对该争议问题的见解；
POC2.3	在实施分析性、实操性或创造性的任务中，使用所学习的多项核心领域的公认方法，包括依据的收集与评估；
POC2.4	从科学、艺术、社会、人类服务、经济或科技的问题中，采用至少两个领域的知识，描述如何定义、界定与解释选定问题对社会的重要意义，并对此做出评述。

学习领域三智力技能（Intellectual Skills）

POC3.1	在解析探究（Analytic Inquiry）方面，本专业的毕业生应该能够：在选定的学习领域提出并界定一个问题，并能厘清涉及该问题的各种观点、概念、理论及其解决方法；
POC3.2	在利用信息资源（Use of Information Resources）方面，本专业的毕业生应该能够：对于多种资源进行辩识、分类、评估和引用，来作出在某一个领域或在文理科一般性课题上的项目、论文或表演；
POC3.3.1	在了解多种观点（Engaging Diverse Perspectives）方面，本专业的毕业生应该能够：描述来自不同文化观点的知识是如何影响对于政治、社会、艺术和国际关系中突出问题的理解；
POC3.3.2	对于自己在文化、社会、政治、艺术或国际关系方面问题上的观点的根源，作出描述、解释和评估，并与其它观点做比较；

学习领域四应用和协作学习（Applied and Collaborative Learning）

POC3.4	在伦理判断（Ethical Reasoning）方面，本专业的毕业生应该能够：描述政治、经济、医疗、技术或艺术方面突出问题中的伦理道德问题，并说明这些伦理道德原则是如何影响对于这些问题的决策；
POC3.5.1	在定量表达（Quantitative Fluency）方面，本专业的毕业生应该能够：对于政治上、经济上、健康上或技术上的问题，对其中使用到的量化信息（即数字）进行准确的诠释；并能够介绍如何在论述时有效地利用量化信息（数字与符号）；
POC3.5.2	创建并解释关于趋势、关联或状态变化的图表与其他视像表述；
POC3.6.1	在沟通技巧（Communicative Fluency）方面，本专业的毕业生应该能够：在与一般和特定对象沟通中，写出令人信服的、流畅的、基本无笔误的文章；
POC3.6.2	与普通大众或某一个特定对象有效进行正式场合下的口头言语交流；
POC3.6.3	就某一具体工作任务的行动计划进行商谈，并对商谈结果进行书面或口头的总结陈述性沟通；
POC3.6.4	使用一门外语进行日常基本的交流，翻译所学专业领域的一篇简单的文章；
POC3.7.1	在创新思维（Innovative Thinking）方面，本专业的毕业生应该能够：就一个创新创业的实践案例，分析或阐述该案例中涉及的创新、创业特征及关键要素，并给出自己的评判；
POC3.7.2	运用一个或多个领域的知识与技能，就社会、经济、技术、文化等领域的某一方面的实践活动，或提出疑问，或指出其存在的问题，或提出一个新思路、新方法。

学习领域五公民素养和全球学习(Civic and Global Learning)

POC4.1	书面汇报至少一个案例：说明自己是怎样将所学的学术性知识与技术技能，应用于"实地（实践）挑战"；并提出证据或案例，用来证明自己在应用过程中学到新的知识或有其它的收获；
POC4.2	分享或教会同学们至少一个自己在课堂外学来的重要概念或方法；
POC4.3	对于一个超出课上所学内容的实践难题，独立或与他人协作，对难题准确定位，收集相关线索与信息，进行组织与分析，并提出多种解决方案；
POC4.4	参与一个创新创业性活动或项目，展示或讲解其实践成果，并就其过程做出书面的总结（至少能重点突出这次经历中个人对创新创业精神与创新创业管理的感悟，进而能阐明其应用前景或价值）。